3. ZADANIA

Matematyka jest wokół nas, czasami trudno ją zauważyć. Wspólnie będziemy jej szukać w życiu codziennym, obok nas i zaprezentujemy do wyniki własnych dociekań.


I SYMETRIA - W poszukiwaniu symetrii wokół nas

Waszym zadaniem będzie:

• znaleźć budowle symetryczne;
• znaleźć figury, przedmioty, litery oraz wyrazy które są symetryczne;
• wykonać w grupach prace (dowolną techniką), które będą symetryczne;
• wyszukać w Internecie lub na płycie DVD "Symetria osiowa" wyjaśnienie pojęcia symetria;
• poszukać wokół siebie przedmiotów codziennego użytku, które są symetryczne i sfotografować je. Zorganizować wystawkę "Witaj symetrio!!!";
• zaprezentować przykłady świadczące o występowaniu symetrii w różnych dziedzinach życia;
• zbadać, ile osi symetrii mają różne figury geometryczne;
• z gotowych elementów geometrycznych ułożyć mozaikę symetryczną;
• zaprojektować i wykonać plakat "Świat pełen jest symetrii".

II  JEDNOSTKI DŁUGOŚCI I POWIERZCHNIE - Mierzymy świat wokół nas

Waszym zadaniem będzie:

• mierzyć odległości  i wyrażać je w różnych jednostkach - będziecie pracować w terenie;
• zmierzyć wzrost uczniów poszczególnych klas, obliczyć średnią wzrostu klasy, zaprezentować wyniki oraz je porównać;
• mierzyć i obliczać powierzchnie klas, boiska, sali gimnastycznej;
• wyszukać na stronach internetowych informacji na temat tangramów i zapoznać się z techniką układania tangramów;
• zbudować z gotowych elementów tangramowych różne figury, porównać pola i obwody;
• napisać instrukcję, w jaki sposób z kwadratowej kartki otrzymać poszczególne części tangramu;
• wykonać układankę "Tangramowa kraina".

III  KALENDARZ I CZAS - Czy czas może się zatrzymać?

Waszym zadaniem będzie:

• wyszukać wszystkie jednostki czasu oraz zależności między nimi;
• wyszukać w Internecie sławnych ludzi XX wieku daty ich narodzin i śmierci ;
• wykonać plakat dotyczący tych ludzi z wykorzystaniem jednostek czasu np. zamiana lat na dekady,miesiące itp.;
• przeprowadzić badanie w swojej rodzinie - Ile godzin śpimy przeciętnie w ciągu doby? Ile to godzin w ciągu całego roku? Ile to dni? Otrzymane dane przedstawić w postaci wykresu słupkowego. Dokonać analizy wyników.